一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.某園中班故事老師孫老師，給學(xué)生講《白雪公主》的故事后，問兒童：你認(rèn)為皇后是一個什么樣的人?對兒童的說法，孫老師并沒有給固定的答案。從自主學(xué)習(xí)的角度分析，與孫老師的初衷不一致的是(　　)。

　　A.自主學(xué)習(xí)中教師的角色可以淡化

　　B.自主學(xué)習(xí)中學(xué)生被期待形成自己的知識

　　C.自主學(xué)習(xí)要避免告訴學(xué)生問題的答案

　　D.自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生會分析、綜合和評價(jià)

　　2.鄭老師在教完小朋友畫完螞蟻之后，小朋友們對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣：螞蟻吃什么?螞蟻怎樣過冬?螞蟻的觸角有什么用?鄭老師并沒有直接告訴給孩子們，而是鼓勵幼兒在戶外觀察螞蟻。關(guān)于鄭老師的做法，下列說法不正確的是(　　)。

　　A.看到了幼兒有自我教育的可能性

　　B.看到了每個幼兒都有自身的獨(dú)特性

　　C.看到了幼兒是具有獨(dú)立意義的人

　　D.看到了幼兒在學(xué)習(xí)過程中的主體地位

　　3.幾個學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生們頭也不抬，隨口回答?！昂f，螞蟻怎么會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴(yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生們猛地從“槐安國”里清醒過來，于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。這個案例說明教師(　　)。

　　A.糾正了學(xué)生的錯誤觀點(diǎn)

　　B.打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

　　C.侮辱了學(xué)生的人格

　　D.維護(hù)了教師的權(quán)威

　　4.由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，所以教師還扮演著(　　)角色。

　　A.研究者

　　B.示范者

　　C.朋友

　　D.傳道者

　　5.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，不包括下列哪項(xiàng)基本條件?(　　)

　　A.有合格的教師

　　B.必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

　　C.有足夠充足的學(xué)生

　　D.有組織機(jī)構(gòu)和章程

　　6.馬某是一名幼兒教師，他不可以行使的權(quán)利有(　　)。

　　A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

　　B.將上課不注意聽講的兒童逐出教室

　　C.在寒暑假期間可以帶薪休假

　　D.嚴(yán)格要求學(xué)生，對其思想品德、學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)

　　7.(　　)定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

　　A.縣級以上地方人民政府

　　B.學(xué)校

　　C.國家

　　D.市級以上地方人民政府

　　8.中學(xué)生吳某多次表現(xiàn)出嚴(yán)重不良行為，對學(xué)校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依法吳某可以被安排至(　　)繼續(xù)接受教育。

　　A.少管所

　　B.特殊學(xué)校

　　C.專門學(xué)校

　　D.勞動學(xué)校

　　9.學(xué)校小商店的店主丟失了商品，懷疑是剛剛買東西的小北偷走的，對其進(jìn)行了搜身，店主的這種行為(　　)。

　　A.正確，維護(hù)了自身的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

　　B.侵犯了小北的人格尊嚴(yán)權(quán)

　　C.侵犯了小北的人身自由權(quán)

　　D.錯誤，侵犯了小北的生命健康權(quán)

　　10.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》，發(fā)展職業(yè)教育應(yīng)該(　　)。

　　A.職業(yè)教育要面向完成義務(wù)教育階段教育不再有升學(xué)欲望的全體社會成員。著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能

　　B.把提高就業(yè)率作為重點(diǎn)

　　C.實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式

　　D.堅(jiān)持學(xué)校教育為主.職業(yè)培訓(xùn)為輔。全日制為首.非全日制為補(bǔ)充的制度

　　11.陸某曾受刑事處罰入獄五年，但出獄后改過自新，想要報(bào)考教師資格證的考試，下列說法錯誤的是(　　)。

　　A.改過自新，可以申請

　　B.依據(jù)法律終身不能獲得教師資格證

　　C.若原來擁有教師資格證.重新申請資格證的補(bǔ)辦即可

　　D.需三年后重新參加正規(guī)考試重新取得

　　12.對未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達(dá)到(　　)年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。

　　A.12周歲

　　B.學(xué)前教育

　　C.16周歲

　　D.義務(wù)教育

　　13.在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，譚老師就很投入地做到哪種角色。如當(dāng)小朋友生病了，譚老師就像媽媽一樣摟著她，抱著她，親親她;當(dāng)小朋友高興時(shí)，譚老師就像朋友一樣一同開心大笑。這表明譚老師能夠做到(　　)。

　　A.關(guān)愛學(xué)生

　　B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　C.依法執(zhí)教

　　D.為人師表

　　14.現(xiàn)在有的教師暗示家長或?qū)W生，或明著向家長索要財(cái)物，根據(jù)家長送禮的薄厚區(qū)別對待學(xué)生。這樣的老師違背了(　　)的職業(yè)道德規(guī)范。

　　A.為人師表

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.廉潔從教

　　D.熱愛學(xué)生

　　15.每一位幼兒的模仿能力都是非常強(qiáng)的，他們是天生的模仿專家。教師、家長的一言一行都是幼兒追隨的對象。針對幼兒的這一特點(diǎn)，老師應(yīng)該(　　)。

　　A.反對幼兒機(jī)械模仿，著重培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力

　　B.減少與幼兒的接觸，以免幼兒什么都學(xué)

　　C.對幼兒的這一特點(diǎn)不必過于在意

　　D.教師應(yīng)以身作則，讓幼兒在模仿中進(jìn)步

　　16.有的幼兒教師常對幼兒說“你的耳朵哪兒去了?我都說幾遍了”“你怎么這么多事?回到你的座位上去”“我今天心情不大好，你們可不要惹我”等。上述言論(　　)。

　　A.正確，教師應(yīng)嚴(yán)格要求幼兒

　　B.正確，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理

　　C.錯誤.應(yīng)杜絕當(dāng)堂批評幼兒

　　D.錯誤.應(yīng)尊重幼兒人格

　　17.標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模的歷史事件是(　　)。

　　A.諾曼底登陸

　　B.德軍突襲波蘭

　　C.偷襲珍珠港

　　D.斯大林格勒戰(zhàn)役

　　18.下列不屬于文史典籍《五經(jīng)》的是(　　)。

　　A.《詩經(jīng)》

　　B.《尚書》

　　C.《易經(jīng)》

　　D.《春秋》

　　19.童話集《稻草人》的作者是(　　)。

　　A.葉圣陶

　　B.冰心

　　C.魯迅

　　D.郭沫若

　　20.下列武器中，在第二次世界大戰(zhàn)過程中首次研發(fā)成功，并用于戰(zhàn)爭的是(　　)。

　　A.坦克

　　B.重機(jī)槍

　　C.原子彈

　　D.潛水艇

　　21.下列選項(xiàng)中描述正確的是(　　)。

　　A.開齋節(jié)—苗族

　　B.臘日—喝菊花酒

　　C.教育界—杏壇

　　D.雨水—夏季

　　22.下列成語中，與班超第二次出使西域重新打通陸上絲綢之路。并一直延伸到歐洲相關(guān)的是(　　)。

　　A.鞠躬盡瘁

　　B.投筆從戎

　　C.鴻雁傳書

　　D.一鳴驚人

　　23.第一幅具有立體主義傾向的畢加索的作品是(　　)。

　　A.《格爾尼卡》

　　B.《亞維農(nóng)少女》

　　C.《照鏡子的姑娘》

　　D.《吉他與酒杯》

　　24.如圖，該書法作品(局部)的書體是(　　)。

　　A.草書

　　B.行書

　　C.隸書

　　D.楷書

　　25.下列人物與“四面楚歌”密切相關(guān)的是(　　)。

　　A.岳飛

　　B.項(xiàng)羽

　　C.荊軻

　　D.勾踐

　　26.Word中“背景”位于下列哪個菜單下?(　　)

　　A.視圖

　　B.格式

　　C.插入

　　D.編輯

　　27.在PowerPoint中，大綱工具欄無法實(shí)現(xiàn)的功能是(　　)。

　　A.升級

　　B.降級

　　C.摘要

　　D.版式

　　28.下列選項(xiàng)中與“英雄一豪杰”的邏輯關(guān)系一致的是(　　)。

　　A.奶茶—牛奶

　　B.小靈通—座機(jī)

　　C.碧螺春—春茶

　　D.移動電話—手機(jī)

　　29.某歌舞團(tuán)有小演員50名。關(guān)于這50名小演員，甲、乙、丙三人有如下討論：

　　甲說：“這些小演員中有些是北京人?！?/P>

　　乙說：“小演員中的王明不是北京人。”

　　丙說：“這些小演員中有些不是北京人。”

　　事實(shí)上，甲乙丙三人的話只有一句為真。

　　請問，下面哪個選項(xiàng)為真?(　　)

　　A.50名小演員都不是北京人

　　B.有些小演員不是北京人

　　C.王明不是北京人

　　D.50名小演員都是北京人

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題l4分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30.材料：

　　幼兒園張老師決定在班上組織一次文藝表演活動，但是曉敏覺得自己不會跳舞，也不會唱歌，因此一直沒有報(bào)名。

　　張老師找到曉敏，問她為什么沒有報(bào)名。原來曉敏的父母離異，自己隨著母親幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到這個陌生的城市，每天幫媽媽做家務(wù)，沒有什么朋友，更沒有什么時(shí)間學(xué)習(xí)文藝特長，小敏說自己會疊被子，張老師了解到這一情況后，鼓勵曉敏展示自己疊被子的技能。

　　展示活動當(dāng)天，張老師鄭重的請曉敏表演疊被子。在大家好奇的目光中，曉敏一手持被角，靈巧有力的上下舞動，很快，被子就疊好了，疊得又快又整齊，小朋友們都情不自禁地鼓起掌來。從那以后，曉敏不再因?yàn)樽约簺]特長而自卑，反而變得自信多了。她主動和其他幼兒交朋友，臉上總是掛滿甜美的笑容。

　　問題：

　　請從兒童觀的角度，評析張老師的教育行為。(14分)

　　31.材料：

　　某幼兒教師陳某，在教學(xué)實(shí)踐中深刻體會到，為了更好地教學(xué)，首先要提高自身的素質(zhì)。為此，他攻讀了在職本科生，開始了他的“以育促學(xué)、以學(xué)促育”的在職進(jìn)修，堅(jiān)持三載，終以優(yōu)異的成績獲得學(xué)士學(xué)位。從此，陳老師立下誓言“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，每天的業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日都被他合理地安排為“書香生活”。正因如此，工作十多年來，他在教學(xué)和科研等方面均做出了突出成績，多次被評為優(yōu)秀教師。

　　問題：

　　請從教師職業(yè)道德的角度，評析老師的教育行為。(14分)

　　32.材料：

　　春節(jié)的價(jià)值和象征意義都是不可估量的，可以說是中國人最重要的文化符號之一，也是華人文化認(rèn)同的象征?；厥走^去，世界和我們自己都發(fā)生了許多深刻的變化，春節(jié)也在不變和變化中呈現(xiàn)了新的形態(tài)。

　　春節(jié)現(xiàn)在越來越引起人們的高度關(guān)切。一方面，中國的崛起造成的文化影響力和全球華人力量的興起已經(jīng)使得春節(jié)越來越引起國際的關(guān)注?！爸袊辍钡膬r(jià)值和意義越來越變成了中國

　　的重要文化象征，逐步為世界所了解。雖然春節(jié)在全球范圍內(nèi)的影響力還遠(yuǎn)不能和圣誕節(jié)相比，但在世界許多華人移民較多的城市中.春節(jié)也開始在華人社區(qū)之外產(chǎn)生影響。以往僅僅是傳統(tǒng)的唐人街張燈結(jié)彩地慶祝，現(xiàn)在往往已經(jīng)成為當(dāng)?shù)囟嘣幕囊粋€重要的部分。各國政要也都發(fā)表對于春節(jié)的祝福。春節(jié)在全球的意義的凸顯是一個相當(dāng)引人注目的現(xiàn)象。另一方面，過年的意義在今天人們重視傳統(tǒng)文化和家庭價(jià)值的時(shí)刻更加凸顯了出來。國內(nèi)的“過年”的氣氛也一年濃似一年。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，春節(jié)被簡化為“過革命化的春節(jié)”。而八十年代時(shí)，在現(xiàn)代化和西化的浪潮中，春節(jié)的文化和認(rèn)同的意義也還沒有像今天一樣被強(qiáng)化得如此之高。人們越來越重視春節(jié)的意義，越來越強(qiáng)調(diào)在這一時(shí)刻的文化的價(jià)值和生活意義。

　　當(dāng)然，春節(jié)的國際化還僅僅限于華人和對于中國文化有興趣的人，還難以變得更普及，它還不能在全球獲得更多的影響力。這當(dāng)然和中國文化的現(xiàn)實(shí)處境有關(guān)，其全球的傳播和理解還有不少局限和問題。因此，如何推展春節(jié)的文化含義，讓世界更加深入地了解其意義和價(jià)值，還是一個現(xiàn)實(shí)的困難。關(guān)于春節(jié)的那些中國文化的積淀，還需要更多的理解和體認(rèn)，這其實(shí)對于全球的跨文化對話具有高度的意義和價(jià)值。讓人們了解春節(jié)的趣味和活力，還需要全球華人社會更好地努力。

　　春節(jié)在國內(nèi)的傳統(tǒng)意義得到了相當(dāng)大的弘揚(yáng)和發(fā)揮。當(dāng)然也造成了返鄉(xiāng)和回家的諸多困擾和問題，造成了春運(yùn)的巨大壓力?，F(xiàn)代所要求的是高度的流動性，是跨越邊界的需要和人的高度的靈活性，這和傳統(tǒng)的歸鄉(xiāng)的感情的關(guān)系是復(fù)雜的。今天的春節(jié)熱說明中國社會的本土因素在當(dāng)下的背景下得到了更多的展現(xiàn)。從這一點(diǎn)上看，如何回應(yīng)這樣的感情和精神的追求就是社會需要認(rèn)真探究的。

　　問題：

　　(1)從全文來看，春節(jié)“越來越引起人們的高度的關(guān)切”的原因有哪些?(4分)

　　(2)結(jié)合文意，概述應(yīng)如何解決春節(jié)面臨的“國際化”和“本土化”問題。(10分)

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

　　社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源。欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

　　要求：

　　根據(jù)這段話給你的啟示，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，自選角度，自擬標(biāo)題，撰寫一篇800字左右的議論文。

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【答案】A。專家解析：自主學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生主動地思考，主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師的作用是引導(dǎo)學(xué)生.是主導(dǎo)者的角色，所以教師的角色沒有淡化。

　　2.【答案】B。專家解析：題干中，老師引導(dǎo)幼兒自主觀察，就是看到了幼兒是具有獨(dú)立意義的人，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。因此老師才會鼓勵幼兒自我觀察、自我學(xué)習(xí)，注重幼兒學(xué)習(xí)的主體地位。題干中并未涉及不同幼兒的個別差異問題，故選B項(xiàng)。

　　3.【答案】B。專家解析：教師針對學(xué)生的“新發(fā)現(xiàn)”不是采取鼓勵、引導(dǎo)的態(tài)度，而是嚴(yán)厲斥責(zé)，老師的做法扼殺了學(xué)生探索未知和自主觀察的積極性。

　　4.【答案】A。專家解析：教師工作對象是充滿生命力的、千差萬別的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，這就決定了教師要以一種發(fā)展變化的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。故選A。

　　5.【答案】C。專家解析：《中華人民共和國教育法》第三章第二十六條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機(jī)構(gòu)和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等：(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

　　6.【答案】B。專家解析：將上課不注意聽講的兒童逐出教室侵犯了兒童的受教育權(quán)。

　　7.【答案】A。專家解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十四條規(guī)定，縣級以上地方人民政府定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

　　8.【答案】C。專家解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三章第二十五條規(guī)定。對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。

　　9.【答案】C。專家解析：人身自由權(quán)是指公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁.不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。本案例中店主對小北搜身，嚴(yán)重侵犯了他的人身自由權(quán)。因此答案應(yīng)選C。

　　10.【答案】C。專家解析：A項(xiàng)中，職業(yè)教育要面向全體、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。B項(xiàng)中，提高質(zhì)量為重點(diǎn)。D項(xiàng)中，堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重。因此答案選C。

　　11.【答案】B。專家解析：《教師法》第一章第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

　　12.【答案】D。專家解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第六條規(guī)定，對未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí).應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。

　　13.【答案】A。專家解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，這就要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。題目中譚老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。

　　14.【答案】C。專家解析：廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利，平等公正地對待學(xué)生。

　　15.【答案】D。專家解析：教師勞動具有示范性，要求教師要做到為人師表。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操.知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則;衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

　　16.【答案】D。專家解析：教師職業(yè)道德要求教師做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益.促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

　　17.【答案】C。專家解析：諾曼底登陸開辟了歐洲西線第二戰(zhàn)場，德軍突襲波蘭第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，斯大林格勒戰(zhàn)役扭轉(zhuǎn)了二戰(zhàn)的局勢。日本偷襲珍珠港，發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，使二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。

　　18.【答案】C。專家解析：五經(jīng)指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

　　19.【答案】A。專家解析：《稻草人》是葉圣陶的作品。

　　20.【答案】C。專家解析：坦克和重型機(jī)槍都是在第一次世界大戰(zhàn)中使用的武器，潛水艇發(fā)明的時(shí)間較早，最早可以追溯到達(dá)芬奇時(shí)期，史上第一艘用于軍事的潛艇出現(xiàn)于美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期。

　　21.【答案】C。專家解析：開齋節(jié)—維吾爾族;重陽節(jié)有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗;雨水屬于春季。故答案選擇C。

　　22.【答案】B。專家解析：鞠躬盡瘁—諸葛亮，鴻雁傳書—張騫，一鳴驚人—楚莊王。

　　23.【答案】B。專家解析：l906年畢加索受到非洲原始雕刻和塞尚繪畫影響，而轉(zhuǎn)向一種新畫風(fēng)的探索。于是，他畫出了一幅具有里程碑意義的著名杰作——《亞威農(nóng)少女》。這幅不可思議的巨幅油畫，不僅標(biāo)志著畢加索個人藝術(shù)歷程中的重大轉(zhuǎn)折，而且也是西方現(xiàn)代藝術(shù)史上的一次革命性突破，它引發(fā)了立體主義運(yùn)動的產(chǎn)生。

　　24.【答案】B。專家解析：圖中作品為王羲之的《蘭亭序》，被稱為“天下第一行書”。

　　25.【答案】B。專家解析：四面楚歌的主人公是項(xiàng)羽。

　　26.【答案】B。專家解析：“格式—背景—填充效果—圖片—選擇需插入的圖片”是設(shè)置背景的操作。

　　27.【答案】D。專家解析：大綱工具欄可實(shí)現(xiàn)升級、降級、摘要等功能。

　　28.【答案】D。專家解析：英雄與豪杰是同一事物的不同稱謂，只有D項(xiàng)符合。

　　29.【答案】D。專家解析：考查直接推理。觀察題干可知，乙說的話為真，能推出丙說的話也為真，題干僅有一句真話，所以乙的話為假，即王明是北京人，所以甲所說為真，故丙所說為假，即“這些小演員中有些不是北京人”為假，則所有小演員都是北京人。故選D。

　　二、材料分析題

　　30.【專家解析】

　　張老師的做法比較恰當(dāng)，符合新課程改革背景下“育人為本”的兒童觀的具體要求。

　　首先，兒童是發(fā)展的人，是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿?。材料中，張老師發(fā)現(xiàn)曉敏不主動參加集體活動，而且也沒有什么朋友。張老師沒有指責(zé)和放棄曉敏，而是主動了解曉敏的情況。這說明張老師能夠認(rèn)識到兒童是處于發(fā)展中的人。是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿摹?/P>

　　其次，兒童是獨(dú)特的人，具有自身的獨(dú)特性。材料中，張老師了解曉敏的情況之后，因勢利導(dǎo)，鼓勵曉敏展示自己疊被子的特長，使曉敏變得更加有自信，還交到了很多朋友。這說明張老師能充分認(rèn)識到兒童是獨(dú)特的人、具有自己的獨(dú)特性：能充分發(fā)掘每一位兒童的優(yōu)點(diǎn)和特長，促進(jìn)每一位兒童的發(fā)展。

　　作為一名教師.要具備“育人為本”的兒童觀，要做到“一切為了每一位兒童的發(fā)展”。正是因?yàn)閮和前l(fā)展中的人，是獨(dú)特的人，老師要善于觀察兒童的特點(diǎn)，主動與兒童交流，發(fā)揮兒童的長處和優(yōu)點(diǎn)，使每一位兒童都能得到最好的發(fā)展。

　　31.【專家解析】

　　老師的行為符合教師職業(yè)道德，值得廣大教師學(xué)習(xí)。

　　首先，陳老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)要求教師要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，勇于探索教育科學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)水平。材料中。教師攻讀本科生，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，他在教學(xué)和科研等方面均做出了突出成績。

　　其次，陳老師的做法踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯。樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，教師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真研究，認(rèn)真教學(xué)，多次被評委優(yōu)秀教師。

　　因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷提升自己的知識和教學(xué)能力，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　32.【專家解析】

　　(1)中國的崛起造成的文化影響力和全球華人力量的興起引起了國際的關(guān)注，春節(jié)在全球的意義日趨凸顯：人們重視傳統(tǒng)文化和家庭價(jià)值，而春節(jié)凸顯了文化的價(jià)值和生活意義。

　　(2)要解決春節(jié)面臨的“國際化”問題，需要全球華人社會更好地努力，提高中國的文化影響力，推展春節(jié)的文化含義和文化積淀，讓世界更加深入地了解其意義和價(jià)值，使春節(jié)的國際化更普及，得到更多的理解和認(rèn)同。要解決春節(jié)面臨的“本土化”問題，需要我們理性回應(yīng)傳統(tǒng)的春節(jié)歸鄉(xiāng)的感情和精神追求，認(rèn)真探究并解決它和現(xiàn)代的高度流動性之間的矛盾。

　　【解析】

　　(1)仔細(xì)閱讀文章，可以發(fā)現(xiàn)本題的答題范圍設(shè)定在第二段，而且有很好的提示“一方面”“另一方面”?？忌鞔饡r(shí)，要注意篩選并整合文中的信息，盡量用原文當(dāng)中的原句篩選整合出答案。如果原句太長，要加以概括總結(jié)，一定要體現(xiàn)出原文中的關(guān)鍵詞語。

　　(2)本題要解決兩個問題，一個是“國際化”，一個是“本土化”。兩個問題均能在最后兩段找到答案。解決前者，就是要提高中國的文化影響力，推展春節(jié)的文化含義和文化積淀，讓世界更加深入地了解其意義和價(jià)值。解決后者，需要我們理性回應(yīng)傳統(tǒng)的春節(jié)歸鄉(xiāng)的感情和精神追求。

　　三、寫作題

　　33.【參考范文】

　　欣賞學(xué)生教學(xué)相長

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是被欣賞的渴望?！毙蕾p學(xué)生，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，使學(xué)生獲得成功感。促使其努力進(jìn)取，化短處為長處，而且能以更高的熱情去接受新的事物。一名優(yōu)秀的班主任，首先應(yīng)該是善于欣賞學(xué)生的“伯樂”，對學(xué)生毫不吝惜自己的欣賞。在日常生活與教學(xué)中，要善于欣賞，發(fā)掘每一位學(xué)生尤其是后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn).讓學(xué)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

　　要欣賞學(xué)生，教師必須接受學(xué)生的全部。接受學(xué)生的全部自然包括他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師要認(rèn)識到每個學(xué)生都有長處，應(yīng)去尋找、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。積極地為他們創(chuàng)造條件，使其閃光點(diǎn)充分燃燒。如有的學(xué)生調(diào)皮好動，做事馬虎，可他愛動腦筋，思維能力強(qiáng);有的孩子脾氣倔強(qiáng)，愛鉆牛角尖，可他做事有毅力。教師要避免自己時(shí)時(shí)盯著學(xué)生的短處，將人之短比他人之長。如果盯住學(xué)生缺點(diǎn)和短處不放，就會使教師自己形成消極心態(tài)，從而喪失信心;如果隨時(shí)留意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，則能使自己積極面對每一位學(xué)生，適時(shí)激勵。要欣賞學(xué)生，教師要尊重學(xué)生。捷克教育家夸美紐斯曾指出：“應(yīng)該像尊敬上帝一樣尊敬學(xué)生。”馬卡連柯也曾寫道：“孩子是活生生的生命，美好的生命，因此對待他們就該像對待同志和公民一樣，必須了解和尊重他們的權(quán)利和義務(wù)，享受快樂的權(quán)利，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的義務(wù)?！敝挥凶鹬貙W(xué)生，與學(xué)生平等對話.在人格上把學(xué)生置于完全平等的位置，才能建立新型的師生關(guān)系，為班級工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　要欣賞學(xué)生，教師還要學(xué)會欣賞自己。教師是一份責(zé)任和壓力都很大的工作，教師以欣賞的眼光看待周圍的人和事的同時(shí)，也應(yīng)欣賞自己。只有這樣，才能使自己不被生活中的那些挫折和不如意壓倒.從而積極地看待生活，潛移默化地影響學(xué)生。人們都說，父母是孩子的一面鏡子，那么，教師也同樣是學(xué)生的一面鏡子。學(xué)生從鏡子中認(rèn)識了自己，愛自己、欣賞自己。這樣在授課過程中，教師欣賞學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的動力，使之感興趣;學(xué)生同樣也可以激發(fā)教師的熱情，釋放更多熱量和激情，這本身就是一種教學(xué)相長的過程。

　　教師要用心欣賞你的學(xué)生，不要吝嗇你的贊美!在教學(xué)中，讓眼睛閃動著欣賞，讓語言跳躍著贊美。讓欣賞和贊美洋溢在教學(xué)之中。你的欣賞會有許多新的發(fā)現(xiàn)。你的贊美孕育著巨大的教育潛力!

　　【解析】

　　材料是圍繞“欣賞”的一段話，題干要求“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際”，不難想到教師要學(xué)會欣賞學(xué)生的主題。在新課程理念下，課堂教學(xué)實(shí)踐活動發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，由以往的“教師主導(dǎo).學(xué)生主體”發(fā)展為今天的“師生交往互動、共同發(fā)展”，更多地強(qiáng)調(diào)師生之間的相互溝通、相互交流和相互理解。就此.我們可以從欣賞教學(xué)人手，考生可以從為什么要學(xué)會欣賞學(xué)生給出建議寫作一篇文章：圍繞“欣賞能激發(fā)學(xué)生自信，從容面對困難”“欣賞能開發(fā)學(xué)生潛能，鑄造健康人格”“欣賞能強(qiáng)化行為習(xí)慣，形成良好品質(zhì)”三個分論點(diǎn)進(jìn)行論述：也可以從如何欣賞學(xué)生使之更加有利于教學(xué)活動的展開，圍繞“欣賞學(xué)生，教師必須接受學(xué)生的全部包括優(yōu)缺點(diǎn)”“欣賞學(xué)生，教師要學(xué)會尊重學(xué)生”“欣賞學(xué)生，教師要學(xué)會欣賞自己”。范文從教師如何欣賞學(xué)生的角度人手，觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整，論述有力，值得借鑒。