央廣網(wǎng)北京5月13日消息 科技的不斷融合為各行各業(yè)都帶來(lái)了顛覆變革，社區(qū)團(tuán)購(gòu)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、在線辦公……我們已經(jīng)置身于“萬(wàn)物皆可在線化”的嶄新時(shí)代。教育行業(yè)尤為如此，借助一根網(wǎng)線、一塊屏幕，在線教育就能聯(lián)通優(yōu)質(zhì)師資與學(xué)習(xí)者，為個(gè)性化、多元化的教學(xué)帶來(lái)了令人驚喜的成果，也為我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了有效助力。

在教育行業(yè)，有這樣一群人，他們一堂課最多要同時(shí)面對(duì)上萬(wàn)名學(xué)員，承載著眾多拼搏的成年學(xué)習(xí)者提高職業(yè)技能的希望，他們就是尚德機(jī)構(gòu)的老師們。有的學(xué)員要一邊帶娃一邊上課，有的學(xué)員基礎(chǔ)薄弱需要從頭講起，有的學(xué)員白天工作晚上趕回家上直播課……老師就是他們追夢(mèng)路上的堅(jiān)定支撐，而尚德的大軍老師（化名）就是其中一員。

大軍老師是尚德機(jī)構(gòu)MBA邏輯學(xué)課程的明星講師，在他的課堂中，多名學(xué)員取得了優(yōu)秀成績(jī)，被清華、北大、人大等名校錄取，他也是尚德機(jī)構(gòu)“2021年度賽課大賽”的亞軍獲得者。他說(shuō)，最希望聽(tīng)到學(xué)員對(duì)他的評(píng)價(jià)是“有所收獲”。

在尚德 他帶給學(xué)生提高效率的“三十六計(jì)”

成年人學(xué)習(xí)，除了給他們自驅(qū)力，更多的是幫助他們利用碎片時(shí)間，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率。不同于傳統(tǒng)線下課堂，在線授課時(shí)老師需要面對(duì)更多學(xué)生，大家的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、理解能力和上課的聽(tīng)課效率不盡相同，這給老師的控場(chǎng)、把握課堂節(jié)奏等能力提出了更高的要求。

“在照顧到大多數(shù)同學(xué)能夠吸收知識(shí)，保證課堂效果的基礎(chǔ)上，我會(huì)盡可能調(diào)動(dòng)起學(xué)員上課的積極性，當(dāng)學(xué)員的興趣點(diǎn)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，覺(jué)得一個(gè)知識(shí)有意思，那么他的學(xué)習(xí)效果會(huì)比死記硬背好很多很多?！贝筌娎蠋熣f(shuō)，“如何在課程中穿插輕松的小環(huán)節(jié)，適當(dāng)拋出笑點(diǎn)，把握好干貨與輕松、有用和有趣的‘度’，也是需要老師下功夫準(zhǔn)備的?！?/p>

關(guān)于這一點(diǎn)，大軍老師表示，公司的教師培訓(xùn)提供了莫大的幫助。尚德機(jī)構(gòu)在師資品質(zhì)的打造上，形成了自己獨(dú)有的方法論。從招聘環(huán)節(jié)開(kāi)始尚德便嚴(yán)格把關(guān)，已經(jīng)打造出完整的教師評(píng)級(jí)體系和師訓(xùn)體系，并且不斷創(chuàng)新各類多元的教學(xué)活動(dòng)，以提升教師綜合素質(zhì)，為教學(xué)教研保持高水準(zhǔn)提供了保障。尚德機(jī)構(gòu)大量的科研投入能夠幫助老師從繁瑣的工作中解放出來(lái)，讓老師得以擁有更多時(shí)間和精力鉆研教學(xué)技巧、助力學(xué)員成長(zhǎng)。

作為學(xué)員求知路上的領(lǐng)路人，為了幫助學(xué)員高效學(xué)習(xí)，大軍老師會(huì)提前做大量準(zhǔn)備工作，除了日常的制作課件、練習(xí)真題、總結(jié)答題技巧等，還會(huì)圍繞最新的考題考情，把基礎(chǔ)課強(qiáng)化課等課件講義重新進(jìn)行梳理，尤其是學(xué)員不好理解的假言判斷、綜合分析推理等模塊，進(jìn)行進(jìn)一步的拆解、講解以及做題過(guò)程的優(yōu)化。

除此之外，大軍和其他尚德老師一直都有一個(gè)習(xí)慣，就是查看前一天上課的課程反饋，充分了解學(xué)員的出勤和完課情況，尤其注重答題情況和學(xué)員評(píng)價(jià)，根據(jù)這些不同維度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大軍老師會(huì)對(duì)課堂講授進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，大軍老師每天都會(huì)檢查私信和群消息，對(duì)學(xué)員遇到的問(wèn)題進(jìn)行逐一回復(fù)，從而保證學(xué)員把知識(shí)點(diǎn)都消化透徹。在大軍老師看來(lái)，課程是讓學(xué)員收獲知識(shí)、提高技能的第一要義，也是老師最重要的工作。

幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效率，除了老師耐心、細(xì)致的講解答疑，科學(xué)系統(tǒng)的知識(shí)講授，背后更離不開(kāi)尚德機(jī)構(gòu)智能科技的助力和支持。長(zhǎng)期以來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)不斷加大對(duì)AI和大數(shù)據(jù)等技術(shù)方面的投入力度，以期對(duì)學(xué)員和老師產(chǎn)生較大助益。

在講解技巧方面，尚德機(jī)構(gòu)教研團(tuán)隊(duì)的各類定期和不定期培訓(xùn)給了老師們參考和靈感，讓他們的能力得到不斷提升；在資料梳理方面，教研團(tuán)隊(duì)和AI、大數(shù)據(jù)等技術(shù)共同將最新真題納入題庫(kù)，并據(jù)此分析出新的考試趨勢(shì)和考察重點(diǎn)，讓老師們的教學(xué)有的放矢。

見(jiàn)賢思齊 他始終渴望帶來(lái)更好的課堂

在尚德機(jī)構(gòu)智能科技的加持之下，老師能夠擺脫重復(fù)工作，將更多時(shí)間和精力投入到打磨講課方式，研究答題技巧中，同時(shí)與專門的教研團(tuán)隊(duì)溝通反饋，互相探討，從而形成教學(xué)工作的正向循環(huán)。

在最近的一次教研會(huì)議中，針對(duì)邏輯推理里中的“真假話問(wèn)題”，大軍老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的解題技巧，并和教學(xué)負(fù)責(zé)人及組內(nèi)老師共同研究這種技巧是否適用，學(xué)員使用起來(lái)是否更加高效等。大軍老師說(shuō)：“這種問(wèn)題比較常規(guī)的方法是假設(shè)法，也就是根據(jù)題干中的主體依次假設(shè)為真，但是如果我們能夠利用‘或’這一關(guān)系本身的邏輯特點(diǎn)，就可以非常明顯地縮小真話或者假話的范圍，從而提高解題速度?！?/p>

盡管這看起來(lái)是一個(gè)很小的問(wèn)題，為此展開(kāi)組會(huì)似乎有些“小題大做”，但是在尚德的老師們看來(lái)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一道題目、每一種解題技巧，都必須是經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證的，為了保證學(xué)員的上課體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，教研工作并無(wú)“小事”。

虛懷若谷、見(jiàn)賢思齊是大軍老師的真實(shí)寫照，盡管已經(jīng)取得了2021賽課大賽亞軍的好成績(jī)，他仍然保持著吸收更多教學(xué)精華的熱情。沒(méi)有課程安排的時(shí)候，大軍老師喜歡在B站等視頻平臺(tái)，觀看其他老師的公開(kāi)課，通過(guò)觀察其他老師的授課特點(diǎn)，汲取他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)?？吹骄实牡胤?，他還會(huì)做筆記、截圖，方便之后回顧學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在這條通往“更好”課堂的路上，大軍老師樂(lè)此不疲地行進(jìn)著。

風(fēng)趣幽默的外表下，大軍老師對(duì)于“教育”二字有著極為深刻的堅(jiān)持和特別的情感，在他看來(lái)，能夠通過(guò)自己的講解，讓學(xué)員更快、更透徹地吸收知識(shí)，是一件特別有意義的事情。有學(xué)員發(fā)來(lái)感謝，說(shuō)通過(guò)大軍老師的幫助自己突破了職業(yè)發(fā)展的瓶頸，順利通過(guò)了晉升，這是大軍老師特別滿足的時(shí)刻。

在尚德，像大軍這樣的老師還有很多，他們對(duì)教育有著極高的專注和熱情，是學(xué)員追夢(mèng)路上的最佳同行者和堅(jiān)定支撐。教育事業(yè)是一代又一代的傳承，每一環(huán)都同等重要，不可懈怠。教師要肩負(fù)起為學(xué)員點(diǎn)燃求知欲，照亮未來(lái)，甚至點(diǎn)亮人生的使命。未來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)也將繼續(xù)在師資方面持續(xù)發(fā)力，不斷打磨教學(xué)產(chǎn)品，輸出高品質(zhì)個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，助力教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

來(lái)源：央廣網(wǎng)