近日，教育部等十部門發(fā)布《關(guān)于做好2022年職業(yè)教育活動(dòng)周相關(guān)工作的通知》，確定2022年職業(yè)教育活動(dòng)周原則上定于2022年5月8日至14日?！锻ㄖ芬?，重點(diǎn)突出職業(yè)教育在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中的積極貢獻(xiàn)，集中宣傳職業(yè)教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)全面建成小康社會(huì)、助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、服務(wù)美好生活的重要作用。

現(xiàn)代職業(yè)教育已成為我國國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求持續(xù)加大，更需要職業(yè)教育企業(yè)不斷創(chuàng)新實(shí)踐、打磨產(chǎn)品，提高品質(zhì)，助力職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。作為在教育領(lǐng)域深耕多年的頭部代表，尚德機(jī)構(gòu)成立19年來始終將品質(zhì)作為第一要義，在保障教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，深刻實(shí)踐教育公益，不斷為教育公平、均衡發(fā)展提供助力，為行業(yè)良性、規(guī)范發(fā)展提供參考方案。

尚德教育已擁有完善的教育教學(xué)體系,在師資建設(shè)、教育科技、教研等方面都擁有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。為了給職業(yè)教育學(xué)員提供更好的服務(wù),尚德機(jī)構(gòu)從多方面入手進(jìn)行探索與創(chuàng)新,如產(chǎn)品、技術(shù)、組織、服務(wù)等,力求實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身教學(xué)教研、技術(shù)教研、業(yè)務(wù)協(xié)同等多方面的能力提升,同時(shí)為學(xué)員提供更完善的教學(xué)保障。

此外，尚德機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮自身在產(chǎn)品、技術(shù)、平臺(tái)上的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)職業(yè)教育提質(zhì)增效的“立交橋”。在教學(xué)方面，數(shù)據(jù)需要時(shí)間沉淀，只有大量的數(shù)據(jù)才能生成足夠精準(zhǔn)的系統(tǒng)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)足夠有效才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)品質(zhì)的正循環(huán)；而在管理方面，在線教育企業(yè)具有長服務(wù)鏈條的特點(diǎn)，其中每個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)降本增效提出了極高的要求，因此精細(xì)化運(yùn)營管理是必然選擇。

尚德依托智能科技構(gòu)建起教學(xué)、培訓(xùn)、組織等綜合管理體系，協(xié)助人事、教學(xué)、戰(zhàn)略等處理信息。一方面，尚德的教學(xué)服務(wù)覆蓋極為廣泛，沉淀了海量教學(xué)數(shù)據(jù)，為“數(shù)智化”驅(qū)動(dòng)提供了深厚積淀，能夠穩(wěn)定教學(xué)方差，保證教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化、高品質(zhì)；另一方面，在精細(xì)化運(yùn)營下，尚德能夠不斷提高平臺(tái)的承載能力，在供給端確保服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)定性。

結(jié)合自身作為在線職業(yè)教育公司的“互聯(lián)網(wǎng)”和“教育”雙重屬性，尚德機(jī)構(gòu)2016年發(fā)起“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益項(xiàng)目——“尚進(jìn)生計(jì)劃”，截至2021年12月31日，“尚進(jìn)生計(jì)劃”已累計(jì)落地全國31個(gè)省級(jí)行政區(qū)，為總計(jì)5441人免費(fèi)提供多種類別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其中涵蓋鄉(xiāng)村教師、支教老師、鄉(xiāng)村基層干部、婦聯(lián)干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、殘障人士、貧困群體等。

從落地效果看，“尚進(jìn)生計(jì)劃”不僅有助于當(dāng)?shù)乜h（市）教育主管部門解決輔導(dǎo)員流動(dòng)性大、難以“留得住、教得好”的問題；還有利于打通輔導(dǎo)員扎根鄉(xiāng)村從事教育工作的職業(yè)發(fā)展通路，幫助他們實(shí)現(xiàn)增收的目標(biāo)。而通過培訓(xùn)提升輔導(dǎo)員教育教學(xué)水平，也將惠及欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們，阻隔落后的代際傳遞。

此外，尚德機(jī)構(gòu)也一直在積極聯(lián)合各方，不斷踐行承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的新路徑。例如，聯(lián)合杉樹支教，發(fā)起支教教師招募計(jì)劃；聯(lián)合中國扶貧基金會(huì)，發(fā)起“小小公益?zhèn)鞑ス佟痹u(píng)選活動(dòng)；聯(lián)合太陽語夢(mèng)想學(xué)院，發(fā)起“夢(mèng)想助學(xué)計(jì)劃”，為成骨不全癥(俗稱“瓷娃娃病”)患者提供免費(fèi)培訓(xùn)課程；聯(lián)合騰訊教育成立職業(yè)教育公益聯(lián)盟，提供多項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)，助力有需要的群體提升職業(yè)技術(shù)、擴(kuò)大就業(yè)范圍。

知有漸，千鈞重?fù)?dān)從頭減。職業(yè)教育事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，事關(guān)千家萬戶福祉。叩問當(dāng)下，職業(yè)教育企業(yè)不斷提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)筑“品質(zhì)”關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力成為必經(jīng)之路。未來，尚德機(jī)構(gòu)在輸出高品質(zhì)、個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，滿足多元化教育需求的同時(shí)，也將繼續(xù)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，探索踐行社會(huì)公益的新形式，幫助更多人提高職業(yè)技能和就業(yè)能力，為職業(yè)教育真正“香起來”“熱起來”貢獻(xiàn)力量。

（來源：環(huán)球網(wǎng)）