“職業(yè)發(fā)展”“考證狂魔”等話題近幾年不斷升溫。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2022屆高校畢業(yè)生總規(guī)模預(yù)計(jì)突破1000萬人，高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到1076萬人，同比增加167萬人，再創(chuàng)歷史新高。這些熱點(diǎn)話題和調(diào)研數(shù)據(jù)可以看出:一方面，就業(yè)壓力下，年輕人希望通過職業(yè)學(xué)習(xí)增強(qiáng)就業(yè)能力，獲取更好的職業(yè)發(fā)展；另一方面，在國家政策支持和引導(dǎo)之下，職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，新時(shí)代對其提出了新的要求。

目前，我國正從總量性人口紅利時(shí)代轉(zhuǎn)為結(jié)構(gòu)性人才紅利時(shí)代，亟需以技術(shù)驅(qū)動(dòng)發(fā)展。在此背景下，職業(yè)教育成為緩解人才供需矛盾，就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育公平的重要組成部分，職業(yè)教育人才培養(yǎng)的層次與質(zhì)量亟待提升。深耕教育十九年，尚德機(jī)構(gòu)成立以來始終將品質(zhì)作為指引，在科技賦能、師資培養(yǎng)、教研教學(xué)多個(gè)重要環(huán)節(jié)不斷發(fā)力，為職業(yè)教育行業(yè)穩(wěn)健、企業(yè)提質(zhì)增效提供了極具價(jià)值的參考。

一直以來，成人學(xué)習(xí)始終面臨著“時(shí)間少、碎片化、難堅(jiān)持”等難題，因此“效率”成為學(xué)員進(jìn)行選擇時(shí)極為看重的要素，也是職業(yè)教育企業(yè)必須面對的必修課。智能科技正是解決這一痛點(diǎn)的重要舉措。諸多迭代進(jìn)化的前沿技術(shù)讓在線得以在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方法等多維度實(shí)現(xiàn)“千人千面”，迸發(fā)出推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡普惠的巨大力量。

尚德機(jī)構(gòu)的學(xué)員遍布全國各地，所授課程包括成人學(xué)歷考前培訓(xùn)、職業(yè)教育等各個(gè)方面。尚德機(jī)構(gòu)通過AI和大數(shù)據(jù)，根據(jù)每個(gè)學(xué)員上課和作業(yè)情況等學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)計(jì)算出學(xué)員對每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況，給出掌握進(jìn)度，自動(dòng)計(jì)算出預(yù)測分，并與通過的學(xué)員進(jìn)行對比，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，推送更具個(gè)性化和針對性的題庫，重點(diǎn)彌補(bǔ)自身薄弱之處。尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:“我們的AI和大數(shù)據(jù)還能夠根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)軌跡預(yù)測他們的分?jǐn)?shù)，目前準(zhǔn)確率高達(dá)80%?！?/p>

一方面，尚德機(jī)構(gòu)等頭部企業(yè)通過智能化管理控制教學(xué)方差，使整個(gè)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化高質(zhì)量水平；另一方面，借助人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿科技，能夠進(jìn)一步為學(xué)員提供更具個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，幫助其高效利用碎片化時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

與此同時(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師也是整個(gè)職業(yè)教育行業(yè)必須面對的重要課題。高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化的師資隊(duì)伍對于職業(yè)教育的教學(xué)品質(zhì)、教學(xué)效果和長期發(fā)展尤為重要。尚德機(jī)構(gòu)從招聘環(huán)節(jié)開始便嚴(yán)格把關(guān)，目前已經(jīng)打造出完整的教師評級體系和師訓(xùn)體系，并且不斷創(chuàng)新各類多元的教學(xué)活動(dòng)，以提升教師綜合素質(zhì)，為教學(xué)教研保持高水準(zhǔn)提供了保障。

在尚德機(jī)構(gòu)看來，教育的本質(zhì)是摒棄掉單純的灌輸式教學(xué)，拋棄概念性的講解，放棄乏味的知識點(diǎn)羅列，最終轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)員為中心，真正點(diǎn)亮學(xué)員。因此，對教師的培養(yǎng)已經(jīng)滲透在尚德點(diǎn)滴的日常中。例如，各類培訓(xùn)與分享、辯論賽、觀點(diǎn)表達(dá)課、名校交流等形式多樣的活動(dòng)等。尚德一年一度的賽課大賽已經(jīng)成為老師們提高教學(xué)能力、打造更高品質(zhì)課堂的“試煉場”，也為行業(yè)提供了教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的參考性示例。正是這樣嚴(yán)苛的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和精益求精的培訓(xùn)監(jiān)督體制，確保尚德的老師們每個(gè)都是百里挑一的“教學(xué)精兵”。

精彩的講授背后則是尚德海量的教學(xué)資料，尚德的各位老師之所以能夠?qū)⒄n件設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容完美融合，展現(xiàn)出多樣化、差異化的課堂內(nèi)容，和尚德機(jī)構(gòu)堅(jiān)持深耕教研，為教師提供教育資源儲備和大量精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析是分不開的。

以2020年為例，尚德給學(xué)員上架的教研資料就達(dá)4000多種，包含了一系列全新的教研資料，今年還將繼續(xù)推陳出新。從考前兩個(gè)月、三十天、一周、兩小時(shí)，每個(gè)時(shí)間段都有學(xué)習(xí)產(chǎn)品。在線題庫亦新增了試題數(shù)量，達(dá)12.6萬道，每年還有15%至20%的增長。尚德機(jī)構(gòu)大量的科研投入能夠幫助老師從繁瑣的工作中解放出來，讓老師得以擁有更多時(shí)間和精力鉆研教學(xué)技巧、助力學(xué)員成長。

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。尚德機(jī)構(gòu)始終堅(jiān)持回歸教育本質(zhì)，不斷輸出高品質(zhì)、個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，滿足不同人才的多元化學(xué)習(xí)需求。未來，尚德將會進(jìn)一步探索提質(zhì)增效的新路徑和新方向，為職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展提供助力，為職業(yè)教育強(qiáng)國夢貢獻(xiàn)力量。