一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.王老師講完新課，詢問同學是否學會了，班級里鴉雀無聲，王老師環(huán)視教室，這時小明回答：“會了”，王老師說：“好的”。于是王老師進行了接下來的教學任務，王老師的行為(　　)。

　　A.正確，與小明的互動體現(xiàn)了因材施教

　　B.正確，關注學生的課堂感受

　　C.錯誤，未能踐行學習者為中心的理念

　　D.錯誤，只關注學科知識的學習

　　2.物理徐老師對學生李麗的評語是“這段時間你開始主動回答問題，學習態(tài)度也更加認真，考試時更加仔細，因此你的學習成績提高很多，繼續(xù)加油啊”。關于徐老師的做法，下列選項中不正確的是(　　)。

　　A.徐老師關注學生的情感體驗

　　B.徐老師關注學生的學習效果

　　C.徐老師關注學生道德學業(yè)水平

　　D.徐老師以名次作為評價標準

　　3.一個成績較差的學生某次考試得了97分，卻被教師和家長說成是“瞎貓碰到了死耗子”。老師的做法忽視了(　　)。

　　A.學生是完整的人

　　B.學生是處于發(fā)展過程中的人

　　C.每個學生都有自身的獨特性

　　D.學生是獨立于教師頭腦之外的人

　　4.小鄭、小劉老師是某學校的數(shù)學老師，平時兩人都很努力，也喜歡暗暗較勁。學校舉辦的青年教師說課比賽，小鄭和小劉老師都有參加，但賽前兩位老師既無教學的交流，也無比賽想法的討論，最后遺憾雙雙出局。關于小鄭和小劉老師的做法，下列說法合理的是(　　)。

　　A.不利于教師的個人成長

　　B.有利于教師在競爭中成長

　　C.體現(xiàn)了教師公平競爭的自覺性

　　D.違背了教師間的合作理念

　　5.下列選項中既屬于教師的權利又屬于義務的是(　　)

　　A.在學校管理問題上正確批評、建議

　　B.遵守職業(yè)道德規(guī)范

　　C.參加教育培訓，不斷提高自身素質和教育教學水平

　　D.批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象

　　6.小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。班主任就“要不要小剛繼續(xù)在校讀書”問題在全班進行無記名投票表決，給小剛帶來很大的精神壓力，他再也不肯到學校讀書了。班主任的做法(　　)。

　　A.正確，有助于班集體的和諧健康發(fā)展

　　B.不正確，侵犯了小剛的合法權利

　　C.正確，符合全班大多數(shù)學生的發(fā)展需求

　　D.不正確。給學生家長造成了負擔

　　7.學生向學校后勤主管李老師反映學生宿舍的熱水器總漏水，但李老師置若罔聞，幾天后某學生使用熱水器時被熱水嚴重燙傷。關于李老師的行為，說法正確的是(　　)。

　　A.屬于意外事故，與李老師無關

　　B.應該依法追究李老師的刑事責任

　　C.應該依法追究李老師的民事責任

　　D.應該依法追究李老師的行政責任

　　8.(　　)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。

　　A.中小學

　　B.大學

　　C.成人教育

　　D.高等職業(yè)學校

　　9.某市教育局每次都將大量的經(jīng)費和資源分配給當市升學率高的學校，這種做法(　　)。

　　A.屬于實事求是，著眼實際

　　B.沒有促進學校均衡發(fā)展

　　C.對升學率差的學校起到激勵作用

　　D.有利于形成良性競爭

　　10.《中華人民共和國未成年人保護法》施行日期是(　　)。

　　A.1995年9月1日

　　B.2006年12月29日

　　C.1986年7月1日

　　D.2007年6月1日

　　11.裘先生十_期間由于店鋪生意太忙，招取了17歲的小康工作，小康非常開心，雖然每天工作14個小時，但薪資待遇非常優(yōu)厚。以下說法正確的是(　　)。

　　A.小康年齡符合國家法律規(guī)定的招用標準

　　B.裘先生對小康長時高薪的做法完全符合商業(yè)規(guī)則

　　C.小康假期外出打工違反了《中華人民共和國義務教育法》

　　D.裘先生的行為并未違反《中華人民共和國未成年人保護法》

　　12.初中三年一班的志強同學就讀于本市一所著名的寄宿制學校，幾次為校增光，榮獲市級三好學生的稱號。但對于他擅自外出夜不歸宿，學校的做法不當?shù)氖?　　)。

　　A.及時查找

　　B.置之不理

　　C.聯(lián)系其父母查找

　　D.向公安機關求助

　　13.著名科學家錢學森說的：“現(xiàn)代科學技術研究不能靠一個人的勞動……95%的科學技術都靠集體。……單干是沒有生命力的。”這表明;教師在工作當中，應當(　　)。

　　A.建立專業(yè)發(fā)展的意識

　　B.建立團結協(xié)作的工作氛圍

　　C.尊重其他老師的人格

　　D.鼓勵同事自我提升

　　14.“窮嗖、摳嗖的、死德性，要你們這幫廢物”“你們咋那么沒人性呢?”……以上這些話，來自黑龍江哈爾濱依蘭縣的一位教師，只因教師節(jié)當天未收到禮物，依蘭縣高級中學某班班主任，訓了自己班學生整整一堂課。這位老師違背了(　　)的職業(yè)道德規(guī)范。

　　A.依法執(zhí)教

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.廉潔從教

　　D.熱愛學生

　　15.“教師服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異。”這主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中的(　　)的要求。

　　A.愛崗敬業(yè)

　　B.為人師表

　　C.關愛學生

　　D.教書育人

　　16.“行教”是指用教師的(　　)教育影響學生。

　　A.人格魅力

　　B.品德修養(yǎng)

　　C.思想觀念

　　D.實際行動

　　17.標志著第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模的歷史事件是(　　)。

　　A.諾曼底登陸

　　B.德軍突襲波蘭

　　C.偷襲珍珠港

　　D.斯大林格勒戰(zhàn)役

　　18.下列選項中，詩句與所描寫的節(jié)日對應不正確的是(　　)。

　　A.元宵節(jié)——眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處

　　B.乞巧節(jié)——兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮

　　C.重陽節(jié)——遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

　　D.清明節(jié)——風雨端陽生晦冥，淚羅無處吊英靈

　　19.下列選項中，屬于我國神話傳說中人物的是(　　)。

　　A.美杜莎

　　B.濕婆

　　C.刑天

　　D.宙斯

　　20.戰(zhàn)國時期，可以通過“望聞問切”診斷病情的，被稱為“脈學之宗”的醫(yī)學家是(　　)。

　　A.華佗

　　B.扁鵲

　　C.李時珍

　　D.孫思邈

　　21.歐洲文學長廊中的四個經(jīng)典人物形象，以吝嗇而聞名，下列作品中不屬于四大吝嗇鬼登場作品的是(　　)。

　　A.《威尼斯商人》

　　B.《變色龍》

　　C.《死靈魂》

　　D.《慳吝人》

　　22.下列選項中，被老舍評價為“鬼狐有性格，笑罵成文章”的作品是(　　)。

　　A.《西游記》

　　B.《封神演義》

　　C.《聊齋志異》

　　D.《山海經(jīng)》

　　23.與非洲大陸隔海相望，非洲第一大島國，并有同名電影國家是(　　)。

　　A.馬達加斯加島

　　B.格陵蘭島

　　C.加里曼丹島

　　D.新幾內亞島

　　24.《清明上河圖》有助于探究北宋城市(　　)。

　　A.風格各異的中外建筑

　　B.兼收并蓄的對外交往

　　C.豐富多彩的社會生活

　　D.數(shù)量眾多的自由工匠

　　25.下列選項中，著名建筑與國家對應不正確的是(　　)。

　　A.印度——泰姬陵

　　B.埃及——金字塔

　　C.俄羅斯——瓦西里大教堂

　　D.意大利——帕特農神廟

　　26.在Word中，下面哪個視圖方式是默認的視圖方式?(　　)

　　A.普通視圖

　　B.頁面視圖

　　C.大綱視圖

　　D.Web版式視圖

　　27.在PowerPoint中，取消幻燈片中的對象的動畫效果可通過執(zhí)行以下哪個命令來實現(xiàn)?(　　)

　　A.幻燈片放映中的自定義動畫

　　B.幻燈片放映中的預設動畫

　　C.幻燈片放映中的動作設置

　　D.幻燈片放映中的動作按鈕

　　28.李、段、張、陳四人同時參加一次馬拉松比賽，賽后，他們在一起預測彼此的名次。李說：“張第一名，我第三名?！倍握f：“我第一名，陳第四名?！睆堈f：“陳第二名，我第三名。”陳沒有表態(tài)。結果公布后，他們發(fā)現(xiàn)預測都只說對了一半。

　　由以上可以推出，競賽的正確名次是：

　　A.陳第一，段第二，張第三，李第四

　　B.段第一，陳第二，李第三，張第四

　　C.李第一，張第二，段第三，陳第四

　　D.張第一，李第二，陳第三，段第四

　　29.有些不是鳥的動物外表像鳥。

　　與以上判斷等值的是(　　)。

　　A.有些外表像鳥的動物不是鳥

　　B.有些外表像鳥的動物是鳥

　　C.有些不是鳥的動物外表不像鳥

　　D.有些鳥外表不像鳥

　　二、材料分析題(本大題共3小題。每小題l4分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30.材料：

　　在全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制定了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格;二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好;三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀;四是僅基礎科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格;五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。

　　問題：請從教育觀的角度，評析該老師的評價標準。(14分)

　　31.材料：

　　某教師在評教活動中再次受挫。下面幾位家長的話反映了問題的原因。

　　家長甲：還是某老師說得對，他不寫完作業(yè)，就別讓他睡覺!這一招兒可真靈，現(xiàn)在他放下書包一準兒急著寫作業(yè)——看來孩子不學習，咱這些做家長的是該想想辦法。

　　家長乙：對，還是某老師有見識。他說現(xiàn)在孩子不好好學，將來就沒有前途，什么愛好啊，興趣啊，游戲啊，都是玩物喪志，分數(shù)才是最重要的。

　　家長丙：在這方面我也很有體會。我家孩子總愛背著我去玩電子游戲機，我怎么講道理他都不聽。某老師說，現(xiàn)在的孩子光講道理是不夠的。我尋思有道理，結果挨了我頓揍之后，我孩子再也不敢去了……

　　問題：

　　請從教師職業(yè)道德的角度，評析該老師的教育行為。(14分)

　　32.材料：

　　鼻涕

　　我們通常在感冒、鼻腔發(fā)炎的時候才會注意到鼻涕的存在，那樣子可不太雅觀。其實鼻腔里每時每刻都有鼻涕，也離不開鼻涕，它是保護身體的一道屏障：鼻涕防止鼻腔黏膜干燥，濕潤吸進的空氣，粘住由空氣中吸入的灰塵、花粉、微生物.以免它們刺激呼吸道或引起感染。

　　鼻涕的成分除了水，還有蛋白質、碳水化合物、鹽以及一些脫落的細胞。鼻涕中的蛋白質主要是粘蛋白，它是一種糖蛋白，被由碳水化合物組成的“糖衣”包著，這使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白質還包括抗體和溶菌酶，能夠殺滅細菌、病毒。

　　有一部分鼻涕其實是眼淚。眼睛中的淚腺也無時無刻在制造淚水濕潤眼睛，我們之所以不會整天淚眼汪汪，是因為這些淚水都從連接眼睛和鼻腔的淚管流到鼻子里，成為鼻涕的一部分。如果你大哭起來，一部分眼淚從眼角流出，大部分還是涌進鼻腔，讓你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把淚”。

　　不過大部分的鼻涕是鼻粘膜自己分泌的。鼻粘膜含有一種形狀像高腳杯的細胞——所以叫杯狀細胞。杯狀細胞制造出很多粘蛋白，粘蛋白被釋放到細胞外頭后，大量地吸收水分，體積能膨脹600倍。杯狀細胞一天只需要制造1毫升的粘蛋白，就足以滿足鼻腔的正常需要了。

　　正常的鼻涕是無色透明的，也就是所謂清鼻涕。感冒時一開始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕會變得濃一些，成了白色。再往后流出的就可能是綠色的濃鼻涕了，看上去就像膿一樣，特別是如果繼發(fā)了細菌感染，更是如此。為什么鼻涕成了綠色的了?和膿一樣，因為它含有大量的嗜中性粒細胞。嗜中性粒細胞雖然屬于白細胞，卻是綠色的。

　　免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有病原體入侵人體時.開始調兵遣將.嗜中性粒細胞就是最早趕到戰(zhàn)場的。

　　嗜中性粒細胞是被血液送來的，但是它卻跑到血管之外作戰(zhàn)。它是一種吞噬細胞，它的作戰(zhàn)方式是把細菌“吃”進去，在細胞里用各種武器將病原體殺死。武器之一是向細菌釋放消毒劑——次氯酸(家用漂白劑的主要成分)。次氯酸是由嗜中性粒細胞內的髓過氧物酶制造的，髓過氧物酶的結構和葉綠素有個共同點，都含有二氫卟酚環(huán)，這個特殊結構決定了它們的顏色：綠色。

　　問題：

　　(1)作者為什么說鼻涕是保護身體的一道屏障?請簡要概括其原因。(4分)

　　(2)結合文意，概括說明鼻涕的基本特點，并簡要分析鼻涕的形成過程。(10分)

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　師曠是我國古代著名的音樂家。一天。師曠正為晉平公演奏，忽然聽到晉平公嘆氣說：“有很多東西我還不知道.可我現(xiàn)在已70多歲。再想學也太遲了吧!”師曠笑著答道：“那您就趕緊點蠟燭啊?！睍x平公有些不高興：“你這話什么意思?求知與點蠟燭有什么關系?答非所問!你不是故意戲弄我吧?”師曠趕緊解釋：“我怎敢戲弄大王您啊!只是我聽人說，年少時學習，就像走在朝陽下：壯年時學習.猶如在正午的陽光下行走;老年時學習，那便是在夜間點起蠟燭小心前行。燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧。”晉平公聽了，點頭稱是。

　　請從教育角度立意，寫一篇文章。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。題目自擬，立意自定，文體不限，不少于1000字。

　　一、單項選擇題

　　1.【答案】C。專家解析：王老師的授課主要是老師的講解，引導學生參與課堂的意識不夠，沒有把學生作為學習的主體，沒能踐行學習者為中心的理念。

　　2.【答案】D。專家解析：老師對學生的進步及時鼓勵，對學生來說是很大的激勵。他并沒有根據(jù)學生的排名來評價。

　　3.【答案】B。專家解析：首先老師做法侵犯了學生的尊嚴，面對學生的進步不僅不表揚，反而打擊學生的信心，不相信成績暫時落后的學生會有進步的可能。這是由于老師沒有用發(fā)展的眼光看待學生，所以選B。

　　4.【答案】D。專家解析：新課程改革理念提倡教師在對待其他教育者的關系上應當團結、合作、互助。題目中兩位老師為了競爭而暗暗較勁，違背了教師之間的合作理念。

　　5.【答案】C。專家解析：A選項只是針對教師“參與管理權”而言，B選項是針對“遵紀守法”的義務而言，D選項是針對“保護學生合法權益”的義務而言，只有C選項既是教師的“進修培訓權”權利又是“提高業(yè)務水平”義務的體現(xiàn)。

　　6.【答案】B。專家解析：采取無記名投票的方式對學生能否繼續(xù)就讀進行表決，這種行為侵犯了小剛的受完法定年限教育權。

　　7.【答案】B。專家解析：《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施.造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。

　　8.【答案】A。專家解析：《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定，中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。

　　9.【答案】B。專家解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十二條規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。

　　10.【答案】D。專家解析：A選項是《中華人民共和國教育法》施行日期，而B選項為《中華人民共和國未成年人保護法》修訂日期，C選項是《中華人民共和國義務教育法》施行日期。故選D。

　　11.【答案】A。專家解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第三十八條：任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。因此A選項正確。而D選項中，《中華人民共和國未成年人保護法》還規(guī)定：“任何組織或者個人按照國家有關規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執(zhí)行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)。”

　　12.【答案】B。專家解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定：未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。

　　13.【答案】B。專家解析：“團結協(xié)作”的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。錢學森的話強調了教師要團結集體的力量，建立團結協(xié)作的工作氛圍。

　　14.【答案】C。專家解析：廉潔從教要求教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。題干中教師做法違背了廉潔從教。

　　15.【答案】B。專家解析：為人師表強調老師要以身作則，在各個方面做好率先示范作用。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

　　16.【答案】D。專家解析：“行教”突出的是教師的實際行動在學生中的示范性影響。

　　17.【答案】C。專家解析：諾曼底登陸開辟了歐洲西線第二戰(zhàn)場，德軍突襲波蘭二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，斯大林格勒戰(zhàn)役扭轉了二戰(zhàn)的局勢。日本偷襲珍珠港，發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，使二戰(zhàn)達到最大規(guī)模。

　　18.【答案】D。專家解析：“風雨端陽生晦冥，淚羅無處吊英靈”，描寫的是端午節(jié)。

　　19.【答案】C。專家解析：美杜莎和宙斯是古希臘神話人物，濕婆是印度教三神之一，刑天是我國神話傳說中的戰(zhàn)神。

　　20.【答案】B。專家解析：扁鵲的“望聞問切”四診法，奠定了中醫(yī)學的切脈診斷方法.開啟了中醫(yī)學的先河。

　　21.【答案】B。專家解析：第四部吝嗇鬼登場作品是《歐也尼·葛朗臺》。

　　22.【答案】C。專家解析：題干是老舍對《聊齋志異》的評價。

　　23.【答案】A。專家解析：馬達加斯加島位于非洲東海岸，是非洲最大的島，電影《馬達加斯加》里的三只代表性的狐猴都是這座島上的特有物種。

　　24.【答案】C。專家解析：《清明上河圖》是張擇端描繪的宋朝繁榮的商品經(jīng)濟活動，豐富地展現(xiàn)城市居民各種多彩的社會生活。

　　25.【答案】D。專家解析：帕特農神廟是希臘的著名建筑。

　　26.【答案】B。專家解析：默認的視圖方式為頁面視圖。

　　27.【答案】A。專家解析：幻燈片放映中的自定義動畫可取消對象的動畫效果。

　　28.【答案】B。專家解析：代入法。根據(jù)題干三個人均只說對了一半。代入A項，則李和段全說錯，與題干矛盾：代人B項符合題意;代入C項則李和張全說錯;代人D項，則段和張全說錯，均與題干矛盾，故選B。

　　另解，觀察每人的猜測會發(fā)現(xiàn)，張的后半句涉及“張”和“第三名”，與李的兩句話都不可能同時為真，由于每人說對了一半，所以“張第三名”肯定為假，則張的前半句“陳第二名”為真，對比選項，只有B項正確。

　　29.【答案】A。專家解析：直言命題推理?！坝行┎皇区B的動物外表像鳥”等價于“有些外表像鳥的動物不是鳥”，即答案選A。

　　二、材料分析題

　　30.【專家解析】

　　老師的評價標準比較恰當，符合新課程改革背景下教育觀的具體要求。

　　首先，素質教育注重學生個性培養(yǎng)。材料中，老師注重培養(yǎng)學生的特長，將學生的特長和個性作為評價指標，采用多元化的評價標準，發(fā)掘每一位學生的優(yōu)點和特長，促進每一位學生的發(fā)展。

　　其次，素質教育注重學生全面發(fā)展。材料中，老師一方面注重學生個性的發(fā)展。另一方面也強調全面發(fā)展。針對只有特長而其它學科成績不良的適當降格評價，對于文化課成績好，沒有特長的學生，也鼓勵他們全面發(fā)展。

　　再次，素質教育關注全體學生，保證教育公平。材料中，教師對學生個性評價的方式，讓很多以前的“差生”也找到了自己成才的合適途徑，獲得了更多的自信，促進了所有學生的發(fā)展。

　　所以，作為一名教師，要充分實踐素質教育的教育觀，一方面要關注學生個性發(fā)展，以個性發(fā)展作為發(fā)展的最終目的;另一方面也要促進學生全面發(fā)展，以全面發(fā)展為基礎，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展。

　　31.【專家解析】

　　該教師的行為違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為戒。

　　首先，教師的行為違反了關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生強調教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格.不諷刺、挖苦、歧視學生。材料中，教師“指導”家長，讓學生在寫完作業(yè)前不許睡覺，慫恿家長體罰學生，沒有做到關愛學生。

　　其次，教師的行為違反了教書育人的職業(yè)道德。教書育人強調教師要遵循教育規(guī)律，實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，教師只重視學生學習成績，而忽視了學生的興趣愛好，特長發(fā)展都不重要，以分數(shù)作為評價學生的唯一標準.沒有做到教書育人。

　　因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關心愛護學生的人格和身心健康，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和個性特長，促進學生全面發(fā)展。

　　32.【專家解析】

　　(1)①鼻涕能吸收大量的水分，防止鼻腔黏膜干燥;②鼻涕能清除吸入的雜質，防止呼吸道受刺激或感染。

　　(2)基本特征：作用強大，是保護身體的屏障;成分復雜，主要有水、蛋白質、碳水化合物、鹽、脫落的細胞;顏色富于變化.正常的鼻涕是無色透明的，感冒后的鼻涕還呈現(xiàn)出白色或綠色。

　　形成過程：淚腺制造淚水流到鼻子里，成為鼻涕的一部分;鼻黏膜中杯狀細胞制造出黏蛋白，黏蛋白吸收水分，體積膨脹，形成鼻涕。

　　【點評】

　　(1)此題考查學生對文章的理解分析能力，在第一段中有明顯的“它是保護身體的一道屏障”，然后緊接著是冒號.表示解釋說明.所以考生只需要將冒號后面的內容概括寫出即可。

　　(2)此題考查學生的概括能力，要求學生把握相關句子，逐條分析即可。文章第一段講鼻涕的作用，第二段講的是鼻涕的成分，三、四自然段講鼻涕的形成，五、六自然段講述的是鼻涕的顏色。作答第一問時，主要參考一、二、五、六;作答第二問時，主要參考三、四自然段即可。

　　三、寫作題

　　33.【參考范文】

　　活到老學到老

　　師曠和晉平公的對話。突出“人的一生都需要學習”的主題。從少年、壯年到老年，雖然每個階段學習的效果不同.但是學習是始終不能放棄的事業(yè)。這是每個向上者的需要。作為一名合格的教師，終身學習無疑是教師自身素質提高的必要保證，更是能勝任教學任務的前提條件。

　　陶行知先生在《教師自己主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人，而忘記自己也是一個永久不會畢業(yè)的學生。因此很容易停止長進，甚至于未老先衰。只有好學，才是終身進步之保險，也是常青不老之保證?！爆F(xiàn)在提倡教師應“終身學習”，要經(jīng)常性地“充電”，不斷提升自己的素質。

　　華羅庚生于江蘇金壇縣，父親以開雜貨鋪為生。他從小愛動腦筋，初中畢業(yè)后，曾入上海中華職業(yè)學校就讀，但因家境不好拿不出學費而中途退學，在父親的雜貨店里當?shù)陠T，故一生只有初中畢業(yè)文憑。失學以后他開始頑強自學，每天達10個小時以上，由于刻苦自學，終于在數(shù)學上初露鋒芒，引起清華大學數(shù)學系主任熊慶來先生的高度重視，經(jīng)過他的推薦，于1931年任清華大學數(shù)學系助理，負責管理圖書、公文、打字等。從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用一年半時間學完了數(shù)學系全部課程。他自學了英、法、德文，在國外雜志上發(fā)表論文。

　　華羅庚的勤奮好學感動了美國著名數(shù)學家維納，推薦他去劍橋學習深造，后來成為世界著名的數(shù)學家。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展。古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”沒有止境地學習，是每一個向上者所必要的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老.在學習上不能有厭煩之心。自人類誕生之日起，學習就成為整個人類及每一個個體的一項基本活動，之所以提出“終身學習”的觀點，是因為人類幾千年積累下來的知識文化，只用幾十年是學不完的，故先賢莊子曾說：“吾生也有涯而知也無涯?！焙螞r現(xiàn)代社會的知識壽命大為縮短，個人用十幾年所學習的知識，會很快過時。如果不再學習更新，馬上就進入所謂的“知識半衰期”。

　　“生有涯，知無涯?；畹嚼?，學到老?！痹谶@個競爭的社會中，我們不僅要學習實踐知識，還要不斷充實理論知識。因為知識也在日新月異，舊的知識會不適應這個社會快速前進的車輪。如果你不努力去學習，就會被社會淘汰.特別是作為一名教師。人們常說：“要想給學生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熞獙W為人先，與時俱進，生命不息，學習不止，做適應時代要求的學習型教師。

　　【點評】

　　本題為材料作文。需要理解故事內涵，提煉中心思想。題目通過師曠和晉平公討論“人到晚年，是否需要學習”的故事，引發(fā)了我們對“學習態(tài)度”和“學習時間”的思考，體現(xiàn)出“活到老，學到老”的主題。故事中師曠在勸誡晉平公學習的同時，也是在啟示我們當代的教師，要不斷學習，將有限的生命投入到無限的學習中去。因為教學需要輸入新鮮血液，只有將社會上、國際上最新、最熱的知識不斷地傳授給學生，才能真正幫助學生應對這個飛速變化的社會。