一、單項選擇題

　　1.班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的(　　)計入教師基本工作量。

　　A.全部

　　B.四分之三

　　C.一半

　　D.三分之一

　　2.(　　)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。

　　A.熱愛教育事業(yè)

　　B.關(guān)愛學生

　　C.為人師表

　　D.教書育人

　　3.教師職業(yè)的基本要求是(　　)。

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.關(guān)愛學生

　　D.為人師表

　　4.教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是(　　)。

　　A.關(guān)愛學生

　　B.教書育人

　　C.終身學習

　　D.愛崗敬業(yè)

　　5.體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是(　　)。

　　A.教書育人

　　B.為人師表

　　C.奉獻性

　　D.長久性

　　6.日前，一張湖南某?！皩W生被罰跪操場”的照片在網(wǎng)上流傳，受到網(wǎng)民關(guān)注。在這張照片里，教師讓30余名學生跪在操場上。該教師的行為主要違背了(　　)。

　　A.為人師表的師德規(guī)范

　　B.終身學習的師德規(guī)范

　　C.愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范

　　D.關(guān)愛學生的師德規(guī)范

　　7.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是(　　)。

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.教書育人

　　D.為人師表

　　8.當前教師隊伍中存在著“以教謀私”“有償家教”等現(xiàn)象，這主要違背了(　　)。

　　A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

　　B.愛國守法的職業(yè)道德

　　C.教書育人的職業(yè)道德

　　D.為人師表的職業(yè)道德

　　9.下列關(guān)于教師職業(yè)道德與一般道德的說法錯誤的是(　　)。

　　A.道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關(guān)系，其中，道德是個性，教師職業(yè)道德是共性

　　B.教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)

　　C.道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標準和觀念。是教師職業(yè)道德的主要價值來源

　　D.道德是隨著社會集體的發(fā)展而發(fā)展的，教師職業(yè)道德則更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領(lǐng)域中形成和發(fā)展的，是與教師這一行業(yè)密切相關(guān)的

　　10.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》規(guī)定了中小學教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是(　　)。

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.關(guān)愛學生

　　D.無私奉獻

　　二、材料分析題

　　1.2010年3月23日上午第三節(jié)課，西安市某校英語老師劉老師讓全班學生背誦課文。由于陽陽和另外十幾名同學沒有把課文背下來，劉老師就拿來一根鐵棍抽打這些學生的屁股，被打的同學共有13人，其中還有2名女生。時隔多日，其中5名孩子的屁股依然青一塊紫一塊。

　　問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關(guān)知識對這一現(xiàn)象進行評析。

　　2.記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲瑯瑯。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這件事情使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給學生造成了潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現(xiàn)嗎?

　　問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關(guān)知識對上述材料進行評析。

　　3.學生上課說話，給予罰款，屢罰不改者，嘴巴上貼“封條”，這是發(fā)生在某校班級的怪事。該班男生鄭某、池某因上課大聲說話，嘴巴被當場貼上膠布。其中鄭某嘴巴被封竟達三天半之久。這個班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪時表示，之所以采取上述極端措施，是因為個別學生素質(zhì)太差，拿他們實在沒有辦法。

　　問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關(guān)知識對教師這一行為進行評析。

　　一、單項選擇題

　　1.【參考答案】C

　　【名師點睛】《中小學班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。

　　2.【參考答案】A

　　【名師點睛】興趣是最好的老師，對教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。因此本題選A。

　　3.【參考答案】A

　　【名師點睛】每個教師都需要知法守法。用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情，同時也為學生樹立一個良好的榜樣。因此，教師職業(yè)的基本要求是愛國守法。

　　4.【參考答案】C

　　【名師點睛】我國《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的主要內(nèi)容是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。“終身學習”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。因此本題選C。

　　5.【參考答案】A

　　【名師點睛】教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于，教師職業(yè)的對象是活生生的人，不是無生命的物質(zhì)，是正在成長中的人。他們是國家和民族的未來，教師的職責是不但要教會他們知識，還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，即所謂教書育人。因此本題選A。

　　6.【參考答案】D

　　【名師點睛】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中“關(guān)愛學生”一條指出，教師要“關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”。題目中教師讓30余名學生跪在操場上是體罰學生的行為，違反了關(guān)愛學生的師德規(guī)范。

　　7.【參考答案】D

　　【名師點睛】略。

　　8.【參考答案】D

　　【名師點睛】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中關(guān)于“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范的要求有：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。故本題選D。

　　9.【參考答案】A

　　【名師點睛】A項說法錯誤，道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關(guān)系，其中，道德是共性，教師職業(yè)道德是個性。因此本題選A。

　　10.【參考答案】D

　　【名師點睛】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》規(guī)定了中小學教師所應(yīng)遵守的六項職業(yè)道德規(guī)范：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學生;教書育人;為人師表;終身學習。因此本題選D。

　　二、材料分析題

　　1.【參考答案】(1)教師職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想、感情、態(tài)度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。

　　(2)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中規(guī)定，教師要“關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條第二款規(guī)定，教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。該材料中教師當著全班同學的面用鐵棍抽打?qū)W生的屁股，既違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，也違反了國家法律。

　　(3)教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學德育工作狀況和億萬青少年能否健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。因此，必須加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，使教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范自身思想行為和職業(yè)行為.做一名讓人民滿意放心的教師。

　　2.【參考答案】中學生正處在成長過程中，對教師有特殊的信任感。教師對他們有一種自然的影響力，使學生表現(xiàn)出明顯的“向師性”，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范?！坝H其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節(jié)，“自己也遲到了”“隨手扔粉筆”“用教鞭敲擊講臺面”等，看起來是微不足道的小事，但卻給學生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，他都在對學生進行示范。而這個案例也給了我們很大的啟示：①教師在日常的教育教學細節(jié)中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學生行為規(guī)范的代表，是學生效仿的楷模;教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色。③教師的榜樣作用，構(gòu)成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。

　　3.【參考答案】(1)張老師的做法違背了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德。教師要對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)。認真輔導學生，不得敷衍塞責。而張老師卻對學生失去了耐心，采取了貼膠布的極端做法，違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。

　　(2)張老師的做法違背了關(guān)愛學生的教師職業(yè)道德。教師要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生;對學生嚴慈相濟，做學生良師益友;保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益;不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。而張老師體罰學生的做法，沒有做到尊重學生，違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德規(guī)范。