近日，尚德機構(gòu)發(fā)起了主題為“激蕩青春歲月，重溫‘五四’歷程”的一系列別開生面的云端活動。作為深耕成人教育18年的領(lǐng)軍企業(yè)，尚德機構(gòu)積極踐行企業(yè)社會責(zé)任，服務(wù)于廣大新興青年群體的成長發(fā)展,不斷引領(lǐng)青年群體在社會發(fā)展中積極發(fā)揮個人價值。此次，尚德機構(gòu)通過結(jié)合自身平臺優(yōu)勢，在教師端和學(xué)員端特別策劃設(shè)置了兩大活動，即在教師端招募尚德機構(gòu)四大公開課金牌名師齊聚“云端”課堂，重溫“五四”歷程；以及同步在學(xué)員端在線征集“我的青春在尚德”系列故事案例。

活動期間，尚德師生踴躍報名，積極參與。截至目前，四大公開課相關(guān)主題課程已覆蓋尚德學(xué)員APP上數(shù)百萬學(xué)員。

此外，尚德機構(gòu)廣大學(xué)員還通過學(xué)員APP、微信、微博等線上各渠道積極參與“我的青春在尚德”系列故事征集活動。此次活動有效激發(fā)了尚德機構(gòu)青年師生昂揚向上的奮斗意識，為弘揚“五四”精神，推動教學(xué)模式創(chuàng)新等營造了良好的教育氛圍。

尚德機構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“尚德機構(gòu)始終堅持對教育本質(zhì)的追求，強調(diào)為學(xué)員和社會創(chuàng)造價值；基于自身業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新教研教學(xué)新模式，多措并舉推進公開課教學(xué)實踐變革，讓課程更接地氣、更入人心?！?/p>

創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和效率

據(jù)了解，部分公開課內(nèi)容由于涉及理論概念抽象等原因，使得教學(xué)話題思維彈性相對較少，往往難以激發(fā)學(xué)員興趣，特別是成人學(xué)習(xí)普遍還存在“時間少、碎片化、難堅持”等諸多痛點。為此，尚德機構(gòu)多年來不斷通過采取智能化、社交化和碎片化等手段，減輕學(xué)員學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。尚德機構(gòu)通過努力探索讓學(xué)習(xí)更輕松有趣、提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗，大大提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和考試通過率。

通過探索四大公開課碎片化學(xué)習(xí)實踐，尚德機構(gòu)將一節(jié)節(jié)視頻課程，分解為時間更短、學(xué)員可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)的短視頻，時長控制在1至20分鐘之間。以中國近現(xiàn)代史綱要為例，這門課總共有9節(jié)課，每節(jié)課的內(nèi)容都被切分成8-9個碎片化視頻，一門課總共被切分成78個可進行講解的碎片化視頻。此次針對“五四”主題，四大公開課共切成4個碎片化視頻，每個時長3-5分鐘。

尚德機構(gòu)推出碎片化視頻，不僅讓學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)時間選擇更加靈活，還進一步豐富了學(xué)習(xí)場景，覆蓋了知識點學(xué)習(xí)的全過程。此外，這種方式可以直接觸達薄弱知識點，縮短了學(xué)習(xí)路徑；而視頻講解與做題、攻克難點等相結(jié)合，促進了學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)效率的提高，使運營場景更加高效。

尚德機構(gòu)學(xué)員不懈奮斗，開拓人生更多精彩和可能

在針對尚德學(xué)員的“我的青春在尚德”故事征集中，大量學(xué)員講述了自己的奮斗經(jīng)歷，激勵和感染著每一個尚德人。例如，有一位學(xué)員是這樣講述她在尚德的青春奮斗故事的：“有幸在2019年遇見尚德機構(gòu)，那一年我因為脊髓損傷導(dǎo)致高位截癱，只能休學(xué)在家、渾渾噩噩。在尚德老師的鼓勵下，只有左手食指可以動、勉強能寫字的我報名了自考。每次考試，都是爸爸一層樓一層樓地把我背到考場。”

目前，這位學(xué)員已經(jīng)參加了三個考期，報名的12科考試通過了8科，其他4科成績近期也即將出爐。她進一步表示：“在尚德學(xué)習(xí)并通過自考后，重新點燃了我面對生活的勇氣，也讓我收獲了坐在輪椅上的第一份工作。星星之火，可以燎原。青春恰時來，策馬正少年。讓我們一起繼續(xù)努力向前沖！”

“這就是一個當(dāng)代青年人勇于追夢的縮影，在尚德，這樣的故事還有很多。尚德老師正在用自己的青春，陪伴一個又一個學(xué)員，書寫他們在尚德的青春奮斗故事?！鄙械聶C構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人如是說。

新聞來源：北青網(wǎng)